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A formação de professores nas instituições de ensino superior tem sido objeto da atenção de estudiosos, pesquisadores e gestores que lidam com este nível de ensino em todo o país. Isto se deve, entre outras coisas, ao fato de que a maioria dos professores nos cursos de graduação é oriunda do mercado de trabalho, com larga experiência em suas áreas de atuação profissional, porém com pouca vivência da atividade acadêmica.

No Estado de Roraima e Faculdade Atual da Amazônia acontece o mesmo com grande parte de seus educadores, no que pese a inequívoca competência e experiência de que são possuidores em suas áreas específicas de atuação profissional. Neste sentido, a preocupação da Instituição é a mesma: com formação dos professores, com a aprendizagem dos acadêmicos e com a qualidade do ensino que oferecemos; como mostram os últimos resultados da CPA (Comissão Permanente de Avaliação), realizada no final do primeiro semestre do ano letivo de 2010.

Nenhum professor questiona a validade de entrar em sala e transmitir aos estudantes suas experiências consolidadas por meio de estudos e atividades profissionais. No entanto, para que possam realizar mudanças no processo pedagógico, e ensinar bem, têm demandado uma formação efetiva, que os possibilite a repensar suas estratégias metodológicas e desenvolver ações didáticas que correspondam à complexidade da prática educativa.

Esta adequação os tem desafiado em relação ao desenvolvimento científico e técnico no mundo atual, ao impor que os futuros profissionais sejam competentes e criativos em sua profissão, requerendo do professor se colocar, rapidamente, à altura de desempenhar adequadamente seu papel nessa formação, considerando as exigências do mercado de trabalho no século XXI.

O papel da Faculdade Atual é auxiliá-los em tão delicada tarefa, o que vem fazendo com responsabilidade e compromisso, propiciando aos docentes espaços institucionais de formação continuada em serviço, por meio da realização de formação continuada em serviço, por meio da realização de semanas pedagógicas no início do semestre letivo, encontros pedagógicos de estudos e planejamento, cursos e palestras, inclusive com a presença de especialistas nas áreas: do currículo, da avaliação, da didática, da metodologia e do planejamento voltados para o ensino superior.

Além disto, em atendimento a demanda real dos professores, como parte dos espaços institucionais de formação continuada e dos esforços para consolidar a identidade docente do professor da FAA vimos propiciando a qualificação profissional na área específica de atuação, por meio de cursos de especialização na própria Instituição, como é o caso da Especialização em Docência do Ensino Superior, ofertado duas vezes; Curso de Mestrado e Doutorado, seja por meio de convênios ou de apoio financeiro aos professores que fazem parte de seu quadro docente.

Por fim, a FAA compreende que ser responsável pela formação dos professores implica não só trabalhar com o conhecimento didático, mas também com o desenvolvimento do papel profissional destes enquanto formadores dos futuros profissionais, na perspectiva do desenvolvimento do Estado de Roraima.

Essa é uma das principais metas de nossa Instituição, que tem por objetivo tornar-se referência de qualidade como instituição de ensino superior na Região Norte do país.

Adriano Ramos Remor - Diretor Geral da FAA